為什么風景寫生如此重要？
原因還是近年來，風景已經(jīng)成了美術聯(lián)考、校考中越來越常見的題材。
色彩近幾年的考題，基本為風景或靜物組合默寫，需要平時勤加練習，積累大量的第一手素材和經(jīng)驗，這樣才能應對自如。
因此，從寫生中創(chuàng)造，是教學的重點。
01.什么是寫生
寫生是繪畫中直接以實物為對象進行描繪的一種方式，是為了訓練學生的觀察理解能力。
它的意義在于“活”而不是將實物原原本本的臨摹下來，寫生課程就是讓學生們通過素描、色彩或速寫將生活捕捉下來。
02.為什么要戶外寫生都說藝術源于生活，而大自然恰恰就是最 好的老師，一切的形式和顏色都從大自然中來，在寫生中要畫出來的是真切的感受。這種感受在藝術中非常珍貴，古往今來的繪畫藝術大 師無不是從自然生活中汲取營養(yǎng)，這種美的感受力可以說是決定一個藝術家藝術生涯的關鍵。
可以想想，如果沒有寫生，張擇端的《清明上河圖》是不可能刻畫的入木三分并且生動鮮活。只有足夠深入的觀察才能畫出真 正動人的作品。
如果沒有寫生，我們看王希孟的《千里江山圖》也不可能有臥游五岳身臨其境的感覺。
寫生中有“風景寫生”“靜物寫生”和“人物寫生”等多種根據(jù)描繪對象不同的分類。
在戶外寫生不僅可以鍛煉學生的觀察力，同時在枯燥乏味的室內學習中可以放松一下身心，換一種方法去學習。
03.寫生的意義首先，寫生本身可以讓同學們感受到美術的樂趣。而樂趣才是學好美術的動力。
其次，運用戶外寫生這美術學習特有的教學手段，把課堂搬到大自然中，讓課堂知識和寫生學習結合起來。
同學們可以在寫生中去體會大自然，描摹充滿活力、豐富多彩的表現(xiàn)對象。
我們也希望通過寫生的鍛煉，大家可以更好的體會觀察、概括等藝術手段的重要性，從而進行自主的畫面處理，充分發(fā)揮視覺的直觀感受，發(fā)現(xiàn)自然之美。提升自身的審美，經(jīng)常有人會說美術生的審美高，其實就是從自然之美中得來的。
（1）寫生可以提高同學們的觀察能力
提高學生的觀察力、表現(xiàn)力及空間轉換能力是美術教育的目標之一，戶外寫生首先是培養(yǎng)學生的觀察能力。
出于應試的需要，日常訓練中往往都是以畫照片或者默寫為主，學生的觀察力弱，沒有敏銳的眼睛和對生活的洞察力。
寫生就是通過具有透視力和洞察力的觀察，將對象迅速準 確的捕捉的過程，將瞬間凝固在畫面使之成為永恒。
（2）寫生可以提高同學們的構圖能力
繪畫的構圖就是通常意義上的景物在畫面上的位置安排，是我們在畫紙上落下第一筆時就會碰到的問題。
要培養(yǎng)學生的繪畫構圖能力單靠課堂的臨摹和理論學習是不夠的，藝術美的形成絕不是關在教室里空想出來的。
面對大自然的真山真水并結合課堂理論的指導，才能感受到繪畫構圖的奧密。
寫生取景的過程就是一個構圖的探索鍛煉過程，學生們在實踐過程中更能有效的理解老師所講的構圖知識，如均衡與對稱、對比等基本法則，從而不斷提高學生的繪畫構圖能力。
（3）寫生可以提高繪畫空間的處理能力
經(jīng)過之前的學習，學生的基礎水平有了一定的提高，對于基礎的造型和色彩規(guī)律有了一定了解。
但對于室外光顏色的觀察、空間的意識、組織畫面的能力、色調意識還有所欠缺。
空間的表現(xiàn)是繪畫表現(xiàn)的重要因素之一，繪畫的空間是通過一定的藝術手段追求自然深度的幻覺，表現(xiàn)形體的立體形態(tài)。
寫生時能夠大量激發(fā)學生們創(chuàng)作力，對于材料的認識、構圖的認識、不同處理手法的表現(xiàn)形式、不同的畫面效果、不同取景方式等，都可以進行大膽嘗試。
在室內寫生或者畫照片都非常局限，空間上兩座房子、兩條街、兩座山前后的空間關系伴隨的色彩變化都是在室內所掌握不到的，通過寫生學生可以親臨實地感受，更好的反補課堂。
（4）寫生的短暫時光是集訓值得珍藏的美好回憶
同樣寫生也是他們集訓中進步最 快的時光，相信2021屆的同學們也能通過寫生成為更好的自己~
風景寫生是以大自然為表現(xiàn)對象的課程，風景寫生可以加深我們的生活體驗，培養(yǎng)一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
“藝術來源生活，同時藝術高于生活”。我們應深入生活，進行藝術實踐，到大自然中去，搜集素材，在大自然中發(fā)現(xiàn)美，認識美，從而激發(fā)我們對大自然的熱愛，培育我們深厚、豐富的情感世界，這也是我們風景寫生課的意義所在。
風景寫生是最能充分體現(xiàn)大自然中絢麗的色光變化。有助于鍛煉我們色彩感覺，培養(yǎng)概括色彩的能力，從而提高我們的色彩修養(yǎng)。
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